martes, 10 de febrero de 2015
domingo, 25 de enero de 2015
COMPARACIÓN DEL CRECIMIENTO DE ARVEJA (Pisum sativum) CON DIFERENTE ESTADO DE MADUREZ FISIOLÓGICA Y APORTE HÍDRICO A LAS SEMILLAS.
ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DE
CHIMBORAZO
FACULTAD DE RECURSOS NATURALES
ESCUELA DE INGENIERÍA AGRONOMICA
COMPARACIÓN DEL CRECIMIENTO DE ARVEJA (Pisum
sativum) CON DIFERENTE ESTADO DE MADUREZ FISIOLÓGICA Y APORTE HÍDRICO A LAS SEMILLAS.
POR:
Nataly Pilataxi
MATERIA:
Metodología a
la Investigación
FECHA:
2014-2015
COMPARACIÓN
DEL CRECIMIENTO DE ARVEJA (Pisum
sativum) CON DIFERENTE ESTADO DE MADUREZ FISIOLÓGICA Y APORTE HÍDRICO A LAS SEMILLAS.
II.
INTRODUCCIÓN
El desarrollo y la
maduración de la semilla son aspectos importantes que deben ser considerados en
la tecnología de producción de semillas, pues, entre los factores que
determinan la calidad de las semillas, están las condiciones ambientales
predominantes en la etapa de floración, fructificación y la cosecha en la época
adecuada. Por lo tanto, el conocimiento de cómo se procesa la maduración de las
semillas y de los principales factores involucrados, es de fundamental
importancia para la orientación de los productores de semillas, auxiliándolos
en el control de calidad, principalmente lo que se refiere al planeamiento y a
la definición de la época ideal de cosecha, con el objetivo de obtener calidad
y productividad. Ya que por medio de un ensayo de germinación temprana de
arveja (Pisum sativum ). Se mostrara
la comparación en tres estados de
madures de semilla: húmeda, mojada y seca. El acompañamiento del desarrollo de
las semillas, se realiza en base a las modificaciones que ocurren las algunas
características físicas y fisiológicas tales como: Tamaño, contenido de agua,
contenido de materia seca acumulada, germinación y vigor. Se determinada insuficiente oferta hídrica que afecta a una
de los ensayos. Ya que el agua es esencial para la germinación y nos ayuda a
garantizar las producciones previstas para un cultivo de primer nivel.
III .OBJETIVOS
- OBJETIVO
GENERAL.
Ø Identificar
por medio de un ensayos la comparación de crecimiento con el aporte hídrico a
las semillas de alverja (Pisum sativum) con diferente estado de madurez fisiológica
y aporte hídrico a las semillas.
- OBJETIVOS ESPECIFICOS
Ø Por
medio de un análisis estadístico encontrar respuestas y establecer la dilución
óptima del agua a utilizar en las tres muestras.
Ø Calcular
el porcentaje de germinación de la semilla de arveja (Pisum sativum.) pon aporte hídrico.
Ø Estudiar
la comparación de germinación con la muestra mojada, húmeda y seca.
IV.REVISIÓN BIBLIOGRÁFICA
- Madurez de la semilla
Decimos que una
semilla es madura cuando ha alcanzado su completo desarrollo tanto desde el
punto de vista morfológico como fisiológico. La madurez morfológica
se consigue cuando las distintas estructuras de la semilla han completado su
desarrollo, dándose por finalizada cuando el embrión ha alcanzado su máximo
desarrollo. También, se la relaciona con la deshidratación de los diferentes
tejidos que forman la semilla. Aunque la semilla sea morfológicamente
madura, muchas de ellas pueden seguir siendo incapaces de germinar porque
necesitan experimentar aún una serie de transformaciones fisiológicas. Lo
normal es que requieran la pérdida de sustancias inhibidoras de la germinación
o la acumulación de sustancias promotoras. En general, necesitan reajustes en el equilibrio hormonal
de la semilla y/o en la sensibilidad de sus tejido para las distintas
sustancias activas. Actores que afectan a la germinación.
Los factores que
afectan a la germinación los podemos dividir en dos tipos:
1.1.
Factores
internos (intrínsecos): propios de la semilla; madurez y
viabilidad de las semillas.
Factores externos
(extrínsecos): dependen del ambiente; agua, temperatura y gases.( SciELO)
- Generalidades:
El cultivo de arveja
(Pisum sativum), constituye
actualmente un cultivo de alta importancia y gran demanda en el mercado
nacional e internacional, debido al considerable número de familias que
dependen de su cultivo, especialmente en el centro y sierra norte del Ecuador
(SUBÍA, 2007).
La arveja es una
leguminosa considerada como hortaliza o legumbre, herbácea de habito rastrero o
trepador que se desarrolla en climas templados y templados fríos; con un alto
contenido de proteína (6.3% en verde y 24.1% en seco); se consume en forma
fresca, enlatada y como grano, Además tiene una gran capacidad de fijación de
nitrógeno atmosférico y como tal es una buena opción dentro de un plan de
rotación de cultivos ya sea a campo abierto o bajo invernadero. (Verissimo, L.
2000).
La producción en el
Ecuador se divide en cosecha en seco que ocupa una superficie de 12.696 ha, de
las cuales el 38% corresponde a la provincia de Bolívar ocupando el primer
lugar y la cosecha en tierno con 12.206 ha, en el primer lugar la provincia del
Chimborazo con el 26% y la provincia Bolívar en el quinto lugar con el 10%
(MAG, 1995).
- CLASIFICACIÓN
TAXONÓMICA.
Reino: Vegetal
Clase: Angiosperma
Subclase: Dicotiledóneas
Orden: Leguminosas
Familia: Leguminoceae
Subfamilia: Papilionaceae
Género: Pisum
Especie: sativum L
Nombre Científico: Pisum sativum L
Nombre Común: Arveja, alberja,
guisante, chícharo
(Prado L, 2008)
- DESCRIPCIÓN BOTÁNICA.
4.1.
RAÍZ.
La arveja posee una
raíz principal pivotante y raíces laterales que se ramifican. La capacidad de
profundización de su sistema radicular no resulta tan acentuada como las de
otras leguminosas, por lo que esta planta requiere bastante agua (Moreno. 1983).
4.1.2
TALLO.
Los tallos son
angulosos de sección y parte variable. La ramificación puede adoptar diversas
formas que es interesante determinarlas, porque en cierta forma de ellas
depende el rendimiento. En este último aspecto cabe indicar, que existen grupos
varietales de arveja: variedades enanas, cuyo tallo alcanza entre 15 y 90 7cm.
de altura, variedades medio enrame cuyo tallo miden 90-150 cm. y variedades de
enrame de tallos con una longitud comprendida entre 150-300 cm. (Cubero y
Moreno. 1983).
4.1.3
HOJAS.
Las hojas tienen
pares de foliolos y terminan en zarcillos, que tienen la propiedad de hacerse a
los tutores que encuentran en su crecimiento, en la base de cada hoja hay 2
grandes estipulas acorazonadas que tienen el borde dentado (Moreno. 1983).
4.1.4
FLORES.
Son vistosas típicas
de las papilionáceas, el calor de los pétalos son muy variable dependiendo este
carácter de la variedad y de su interacción genotipo ambiente.
Los botones florales,
al formarse, crecen encerrados. (Amoros M. 1984).
El número de nudos
reproductivos que producen las plantas, si bien es una característica genética,
es muy influenciado tanto por condiciones ambientales como de manejo. De
cualquier forma, los cultivares semitardíos, frente a similares condiciones,
producen un mayor número de nudos reproductivos que los cultivares precoces. (Moreno.
1983).
La flor de arveja es
típica papilionada, ya que se asemeja a una mariposa cuando los pétalos se
desenvuelven, presentando una simetría bilateral.
4.1.5
FRUTO.
La legumbre contiene
de 5 a 12 granos por vaina. Los granos (semilla) de buena calidad pueden
germinar entre 5 y 8 días después de la siembra en condiciones
normales.(Alcina, L. 1980).
En la sierra
ecuatoriana la semilla germina dentro de un período de 10 a 18 días dependiendo
de la humedad, profundidad de la siembra, sistema de labranza y cultivar.
(Monar, C. 2002).
Semillas.- Las
semillas pueden presentar una forma globosa o globosa angular y un diámetro de
3 a 5 mm. La testa es delgada, pudiendo ser incolora, verde, gris, café o
violeta y la superficie puede ser lisa o rugosa.11
En los cultivares de
semilla lisa, aproximadamente un 45% del peso seco de la semilla corresponde a
almidón; los cultivares de semilla rugosa, por su parte, presentan un menor
contenido de almidón (34%), pero un mayor contenido de azúcares, especialmente
de sacarosa. La velocidad de transformación de azúcares en almidón durante la
madurez de la semilla, ocurre más lentamente en los cultivares de semilla
rugosa; éstos, por lo tanto, presentan una fase más lenta de maduración al
estado verde. (Moreno. 1983).
- FERTILIZACIÓN.
Dado que la arveja es
de ciclo relativamente corto y posee un sistema radical poco extendido y no
alcanza a explorar exhaustivamente el suelo, requiere una alta dotación de
nutrientes asimilables para desarrollar y producir altos rendimientos.
En sus estados
iniciales, la planta de arveja debe absorber el nitrógeno del suelo mientras no
esté disponible el aporte que efectúan las bacterias simbióticas. A partir de
este momento, por lo general, no es necesaria su aplicación por medio de la
fertilización. El suelo debe proveer los demás nutrientes, de allí que la
necesidad de fertilizar y el fertilizante a aplicar, estén determinados por la
disponibilidad de nutrientes del mismo y por las exigencias de la plana; es
decir, debe adecuarse a cada situación en particular. (Monsalve, M. 2003).
V.MATERIALES
Y METODOS
- MATERIALES
Ø Semilla
de alverja madura y seca
Ø 6
vasos
Ø Un
vaso de medida
Ø Tierra
v MATERIALES DE OFICINA.
Ø Calculadora.
Ø Estereográficos.
Ø Lápiz.
Ø Regla.
Ø Borrador..
- METODOS
Ø colocación
de tierra en las 6 muestras iguales.
Ø identificar
en cada muestra a que tratamiento pertenece entre seco, húmedo y mojado.
Ø Colocación
de las semillas maduras y tiernas de alverja (Pisum sativum) en cada muestra.
Ø Separa
las muestras que están con las semillas tiernas de las maduras.
Ø Colocar
en un sector que entre la luz solar.
Ø Añadir
una cantidad de agua a las semillas
hasta que queden mojadas y sepáralas de las
demás muestras.
Ø Añadir una cantidad menor de agua que las
anterior hasta ver que nos que las muestras húmedas y separarlas.
Ø En
las muestras de las semillas que no colocamos agua vamos a ver los cambios si
hay o no.
VI.RESULTADOS
Y
- Resultados
Semilla
tierna
Tabla 1. Se presentan los
valores promedios de germinación con
diferentes porciones de agua en las muestras de semilla de arveja tierna.
Tratamientos
|
Seca
|
Húmeda
|
Mojada
|
Condición de humedad
|
------
|
25%
|
50%
|
Número medio de semillas germinadas
|
0
|
2
|
1
|
Cantidad de
agua
|
0
|
6cm
|
10cm
|
Observaciones
|
No
hubo germinación por la falta de agua.
|
Germino
el 50% de semillas
|
No
hubo germinación por el aseso de agua se descompuso las semillas
|
Semilla
madura
Tabla 2. Comparación
entre las semillas húmedas,
Mojadas y secas que diferencia notamos con
porcentajes de germinación.
Tratamientos
|
Seca
|
Húmeda
|
Mojada
|
Condición de humedad
|
0
|
30%
|
70%
|
Número medio de semillas germinadas
|
0
|
1
|
0
|
Cantidad de
agua
|
0
|
6cm
|
10cm
|
Observaciones
|
__________
|
Debido
a que la semilla es madura o seca no se pudo observar una germinación
adecuada.
|
El
porcentaje de germinación vario con
respecto a la semilla tierna.
|
.
Tabla 3. Comparación de germinación entre la
semilla madura y tierna de arveja (Pisum
sativum).
Estado de madurez fisiológica de la semilla
|
Tratamientos
|
Porcentaje
de germinación
|
Madura
|
Seca
|
-----
|
Húmeda
|
40%
|
|
Mojada
|
1%
|
|
Tierna
|
Seca
|
------
|
Húmeda
|
70%
|
|
Mojada
|
30%
|
VII.CONCLUSIONES
Y RECOMENDACIONES
- Conclusiones
·
Teniendo en cuenta las condiciones bajo las
cuales se realizó el presente trabajo,
se puede concluir que: Las pruebas de Germinación permiten agrupar los diferentes
tipos de estado milla, sin embargo no indican con precisión la calidad
fisiológica de las semillas.
·
Finalmente este estudio permitió el estudio eficiente
de la comparación germinación entre la semilla tierna y madura de arveja y la
que germino temprano fue la semilla de
alverja tierna.
Recomendaciones
·
Validar variedades de arveja con
características favorables para la agroindustria de enlatados.
·
Realizar la siembra de arveja en rotación
después de maíz; trigo; avena, Quinua y en labranza de conservación.
VIII.BIBLIOGRAFIA
BIETTI, S. y ORLANDO
J. (2003). Nutrición vegetal. Insumos para
Cultivos orgánicos.
Disponible en la página Web
PERALTA E, (1998).
“Manual agrícola de leguminosas”. Editorial INIAP.
Quito – Ecuador.
MANUAL AGRÍCOLA DE
LEGUMINOSAS, (Julio 1998). “Cultivos y
costos de producción”
Profriza CRSP-U. MINNESOTA.
PROAÑO J, (2007).
“Respuesta de cuatro variedades de arveja (Pisum
sativum L.) a la
fertilización orgánica y química en la granja La Pradera”
Tesis de Ingeniero
Agropecuario. Ibarra, Ecuador
IX.ANEXOS
 |
Foto 1(germinación en tierra mojada)
|
 |
| Foto 3 (germinación en tierra seca ) |
COMPARACIÓN DE LAS TEXTURAS DE LOS SUELOS PROVENIENTES DE DIFERENTES LUGARES
ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DE
CHIMBORAZO
FACULTAD DE RECURSOS NATURALES
ESCUELA DE INGENIERÍA AGRONOMICA
COMPARACIÓN
DE LAS TEXTURAS DE LOS SUELOS PROVENIENTES DE DIFERENTES LUGARES
POR:
Jenny
Acosta
MATERIA:
Metodología a la Investigación
FECHA:
2014-2015
I.COMPARACIÓN
DE LAS TEXTURAS DE LOS SUELOS PROVENIENTES DE DIFERENTES LUGARES
II. INTRODUCCIÓN
El
suelo es un cuerpo natural, producto de la interacción de los llamados factores
formadores del suelo (clima, rocas, organismos, relieve, tiempo). Está
compuesto por sólidos (material mineral y orgánico), líquidos y gases, que se
mezclan para formar los horizontes o capas diferenciales, resultado de las
adiciones, pérdidas, transferencias y transformaciones de energía y materia a
través del tiempo, y cuyo espesor puede ir desde la superficie terrestre hasta
varios metros de profundidad (Sposito, 1989 citado en Volke et al., 2005).
El suelo es vital para la existencia de una
variedad de organismos, como los humanos que lo utilizan para cultivar y mantener
las reservas de alimentos. La mayor parte del suelo se compone de dos ingredientes
básicos: la materia orgánica, como las hojas marchitas, los sedimentos y
partículas minerales, como arcilla, limo y arena.
La
adecuada relación entre estos componentes determina la capacidad de hacer
crecer las plantas
y la disponibilidad de suficientes nutrientes para ellas. La proporción de los
componentes determina una serie de propiedades como: textura, estructura, color, permeabilidad, porosidad, etc.
III. OBJETIVOS
A.OBJETIVO GENERAL
·
Comparar las texturas de los
suelos provenientes de diferentes lugares mediante un experimento.
B.OBJETIVO
·
Investigar las texturas de los
suelos arcilloso, arenoso, limoso.
·
Observar que tipo de suelo
filtra mayor cantidad de agua.
·
Anotar los resultados
obtenidos.
IV. REVISION
Se
denomina suelo a la parte superficial de la corteza terrestre, biológica mente
activa, que tiende a desarrollarse en la superficie de las rocas emergidas por
la influencia de la intemperie y de los seres vivos. (ECURED, 2015)
Constituye
un conjunto complejo de elementos físicos, químicos y biológicos que compone el
sustrato natural en el cual se desarrolla la vida en la superficie de los
continentes. Desde el punto de vista biológico, las características del suelo
más importantes son su permeabilidad, relacionada con la porosidad, su
estructura y su composición química. Los suelos retienen las sustancias minerales que
las plantas necesitan para su nutrición y que se liberan por la degradación de
los restos orgánicos. Un buen suelo es condición para la productividad
agrícola, en el medio natural los suelos más complejos y potentes (gruesos)
acompañan a los ecosistemas de mayor biomasa y diversidad, de los que son a la
vez producto y condición. En este sentido, desde el punto de vista de la
organización jerárquica de los ecosistemas, el suelo es un ecosistema en sí y
un subsistema del sistema ecológico del que forma parte. La proporción de los
componentes determina una serie de propiedades que se conocen como propiedades físicas o mecánicas del suelo:
textura, estructura, color, permeabilidad, porosidad, drenaje, consistencia.
(ECURED, 2015)
La textura del suelo se refiere a la proporción de componentes inorgánicos de
diferentes formas y tamaños como arena, limo y arcilla. La textura es una
propiedad importante ya que influye como factor de fertilidad y en la habilidad
de retener agua, aireación, drenaje, contenido de materia orgánica y otras
propiedades. (FAO, 2015)
El triángulo de textura de suelos según
la FAO se usa como una herramienta para clasificar la textura. Partículas
del suelo que superan tamaño de 2.0 mm se definen como piedra y grava y también
se incluyen en la clase de textura. Por ejemplo, un suelo arenoso con 20% de
grava se clasifica como franco arenoso con presencia de gravas. Cuando
predominan componentes orgánicos se forman suelos orgánicos en vez de
minerales. (FAO, 2015)
El agua fluye en el suelo
debido a varios tipos de fuerzas como de gravedad, ascenso capilar y ósmosis. Dentro del espacio poroso se
pueden distinguir macro poros y micro poros donde agua, nutrientes, aire y
gases pueden circular o retenerse. Los macro poros no retienen agua contra la
fuerza de la gravedad, son responsables del drenaje, aireación del suelo y
constituyen el espacio donde se forman las raíces. Los micro poros retienen
agua y parte de la cual es disponible para las plantas. (FAO, 2015)
El suelo arenoso pertenece
a la categoría ligero debido a su textura leve y de granos, el exceso de agua
sólo se escurrirá a través de este suelo poroso por lo que tiene elevada permeabilidad al agua y por tanto una
escasa retención de agua y de nutrientes. (Sophia D. 2014)
El término arcilla describe un
tipo de textura del suelo que se encuentra comúnmente en los patios y jardines.
La textura del suelo se refiere al tamaño de las partículas del suelo y los
espacios entre ellos y, en consecuencia, afecta a la manera en que las plantas
crecen, presentan baja permeabilidad
al agua y elevada retención de agua y de nutrientes (. 2014)
Los suelos limosos: Estos suelos
se componen de partículas más pequeñas y suaves al tacto que los arenosos. Los
suelos limosos retienen el agua por más tiempo, así como los nutrientes.
Su color es marrón oscuro, los limos se componen de una mezcla de arena fina y
arcilla que forma una especie de barro junto al lodo y restos vegetales. Este
tipo de suelos se suele dar en el lecho de los ríos, filtran el agua con bastante rapidez, son suelos muy fértiles, la
materia orgánica presente en este tipo de suelos se descompone con rapidez, por
esto es un suelo rico en nutrientes. (BLOGECOLOGISTA, 2013)
V. MATERIALES Y METODOS
A. MATERIALES
* Recipientes iguales (tantos como tipos de suelo se van a probar)
* Embudos iguales (tantos como tipos de suelo se van a probar)
* Papel filtro (del que se usa en las cafeteras)
* Sustratos que se desea probar (por ejemplo, arena, arcilla, limo)
*Agua
* Jarra
B.METODOS
El
método utilizado para la comparación de los suelos es el método directo en
donde se interacciona con el medio de estudio.
1. Colocar
el filtro en cada uno de los embudos.
2. Sobre el filtro colocar una porción de suelo
que se desea probar (la cantidad de suelo en todo los casos debe ser
semejante).
3. Colocar
los embudos con suelo, en la boca de cada uno de los recipientes.
4. Agregar una cantidad conocida de agua (un vaso
o medida determinada) tratando de humedecer bien toda la superficie de suelo.
5. Esperar unos minutos y cuando deje de escurrir
agua por el embudo, recoger el agua filtrada y volver a verterla sobre el
suelo.
6. Repetir
dos o tres veces la operación.
7. Determinar la cantidad de agua que se filtró y
quedó en el fondo del recipiente. Anotar los resultados y compararlos.
VI. RESULTADOS Y DISCUSIÓN
A.
RESULTADOS
Tabla N1.- Comparación
de tres tipos de suelo según su textura.
Comparación de los suelos según su
textura
|
|||
Propiedad
|
Suelo
Arcilloso
|
Suelo
Arenoso
|
Suelo Limoso
|
Permeabilidad
|
Poca
|
Alta
|
Poca
|
Capacidad
de retención de agua
|
Mucha
|
Poco
|
Mucha
|
Nutrientes
|
Muchos
|
Pocos
|
Muchos
|
Tamaño
de las partículas
|
Muy finas
|
Medias
|
Finas
|
Tabla N2.- Cantidad de
agua filtrado por los suelos
cantidad
de agua
|
filtrada en los suelos
|
|
Tipos de suelos
|
Cantidad inicial
|
Cantidad final
|
Arcilloso
|
500 ml
|
200 ml
|
Arenoso
|
500 ml
|
300 ml
|
Limoso
|
500 ml
|
150 ml
|
B.
DISCUSIÓN
DISCUSIÓN
En el cuadro número uno podemos
comprar que el suelo arenoso que tiene elevada permeabilidad al agua y por tanto una
escasa retención de agua y de nutrientes que el
suelo arcilloso, este por otra parte presentan baja permeabilidad al agua y elevada
retención de agua y de nutrientes al igual los suelos limosos retienen
el agua por más tiempo, así como los nutrientes.
En
el cuadro numero dos podemos darnos cuenta que suelo filtra la mayor cantidad
de agua que es el arenoso y el que filtra la menor cantidad de agua que es el
limoso.
VII. CONCLUSIONES Y
RECOMENDACIONES
A. CONCLUSIONES
1.
Al haber realizado este
trabajo puedo concluir que se denomina suelo a la parte superficial de la
corteza terrestre, biológica mente activa, que tiende a desarrollarse en la
superficie de las rocas emergidas por la influencia de la intemperie y de los
seres vivos.
2.
Los suelos se diferencian por
su textura así tenemos solo suelos: arcillosos, arenosos, limosos.
3.- El agua fluye en el suelo
debido a varios tipos de fuerzas como de gravedad, ascenso capilar y ósmosis y del espacio poroso se pueden
distinguir macro poros y micro poros donde agua, nutrientes, aire y gases
pueden circular o retenerse.
4.-El suelo arenoso tiene elevada permeabilidad al agua y por tanto una
escasa retención de agua y de nutrientes que el
suelo arcilloso, este por otra parte presentan baja permeabilidad al agua y elevada
retención de agua y de nutrientes al igual los suelos limosos retienen
el agua por más tiempo, así como los nutrientes.
B. RECOMENDACIONES
1. hecho de que este proyecto se ha basado más en la investigación.
2. Tener todos los materiales para poder realizar el experimento como por ejemplo los tipos de suelos
3. Es necesario tener una buena y confiable fuente de investigación por el
4. Anotar todos los resultados obtenidos para obtener datos necesarios para elaborar el trabajo.
VIII. BIBLIOGRAFIA
1. Las
típicas propiedades del suelo de arcilla. Disponible en: file:///E:/Informacion%20suelos/Las%20t%EDpicas%20propiedades%20del%20suelo%20de%20arcilla%20_%20eHow%20en%20Espa%F1ol.htm
2. Levantamiento de suelos Disponible en: http://www.fao.org/soils-portal/levantamiento-de-suelos/es/
3. Medidas de conservación para suelos potencialmente erosionables. Disponible en: http://www.bibliociencias.cu/gsdl/collect/tesis/index/assoc/HASH8ec4.dir/doc.pdf
4. Propiedades Físicas del Suelo. Disponible en: http://www.fao.org/soils-portal/levantamiento-de-suelos/propiedades-del-suelo/propiedades-fisicas/es/
5. Suelo. Disponible en: http://www.ecured.cu/index.php/Suelo
6.
Tipos de suelos. Disponible en: http://blogecologista.com/tipos-de-suelos/#comments
IX. ANEXOS
Imagen 1.-
suelos arcilloso, arenoso, limoso
Imagen 3-
suelos vertidos agua.
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